La nueva malla curricular de Geografía fue implementada este año y ya pasó por su primera prueba durante el primer semestre. En este contexto, los académicos Beatriz Bustos y Michael Lukas hacen una evaluación positiva del nuevo plan académico, destacando la posibilidad de ahondar en ciertos contenidos e innovar en las metodologías de enseñanza.
"El proceso fue enriquecedor en cuanto nos invitó a repensar la prácticas docentes en el aula, reconocer la necesidad de innovar metodológicamente", indica la profesora Bustos, haciendo referencia también a la discusión y el trabajo que llevó a la nueva malla.
La académica también señaló que la nueva malla "permitió a los alumnos de geografía conocer y profundizar en el quehacer geográfico desde el primer semestre".
El profesor Michael Lukas, que dicta el nuevo ramo "Fundamentos de la geografía humana" junto a Jorge Ortiz y Rodrigo Moreno, destaca la mayor profundidad de contenidos que permite el nuevo esquema. En el caso de su curso, que antes abordaba fundamentos de geografía humana y física, la división en dos ramos para cada temática logró un mejor abordaje de los contenidos.
"El curso ha sido exitoso", recalca Lukas, agregando que "antes había poco tiempo para profundizar". Sobre el proceso que llevó a la definición de las nuevas asignaturas, el profesor indica que "permitió acordar un programa no a gusto de cada profesor, sino con un consenso de toda la comunidad de académicos de la carrera, según las necesidades generales y un diagnóstico compartido".
Los académicos también señalan que todavía se debe seguir trabajando en las condiciones de la carrera, siendo necesario "mejorar la infraestructura de las salas para adecuarlas a las nuevas metodologías docentes, achicar los cursos y crear secciones paralelas que les permitan a los alumnos una experiencia más personalizada", en opinión de la profesora Bustos.
