Participación Ciudadana en la Gestión Pública

Descripción

La temática del Programa es la incorporación de la Participación Ciudadana en las distintas áreas de la Gestión Pública, tanto a nivel nacional, regional y local.

La participación no es nueva en el ámbito local, aparece por primera vez en la modificación de la Ley 18.695, Orgánica Constitucional de Municipalidades, 1988, modificada por la Ley N° 19.602, 1999.

De acuerdo con la Carta Iberoamericana de Participación Ciudadana en la Gestión Pública, la participación consiste en el involucramiento activo de las ciudadanas/os en los procesos de toma de decisiones públicas que repercuten en sus vidas (Portugal, 2009).

La incorporación de la Participación Ciudadana, recibió reconocimiento legal en Chile con la entrada en vigencia de la Ley 20.500 sobre Asociaciones y Participación Ciudadana en la Gestión Pública, que incorporó en nuestra legislación la afirmación de que “El Estado reconoce a las personas el derecho de participar en sus políticas, planes, programas y acciones” (Chile, 2011).

El Programa busca apoyar a profesionales y/o técnicos de las distintas áreas de la Gestión Pública, para que a diferentes escalas puedan incorporar una dimensión participativa y se enmarca en el Instructivo Presidencial N° 007, del 2022, documento que instruye a los órganos de la Administración del Estado a fortalecer y actualizar estándares de vinculación con la sociedad civil en la gestión pública.

La metodología online del programa permite, facilita y hace posible que personas de distintas regiones y/o comunas puedan compartir sus conocimientos, experiencias, procesos participativos desarrollados, etc.

Objetivo general del programa

Al final del programa los/as participantes podrán:

• Aplicar herramientas y mecanismos para el desarrollo de la Participación Ciudadana en los distintos ámbitos de la gestión pública, a nivel nacional, regional y local.

Objetivos específicos/Aprendizajes esperados

• Identificar los alcances y beneficios de la incorporación de la Participación Ciudadana en los distintos ámbitos de la gestión pública.
• Reconocer la importancia del refuerzo de la acción colaborativa y colectiva en la construcción del hábitat, involucrando a todas las/os habitantes, (niñas/os, jóvenes, mujeres, personas con discapacidad, adultas/os mayores, entre otros).
• Comparar normativa y metodologías nacionales e internacionales sobre participación ciudadana.

Dirigido a

• Profesionales y técnicos de distintos servicios públicos de nivel nacional, regional y local (municipios).
• Específicamente a los profesionales y técnicos que integren las Unidades de Participación.
• Profesionales y técnicos de organizaciones privadas (Consultoras, ONGs, Universidades, entre otras) que presten servicios al sector público en temas de participación ciudadana.

Contenido

En la siguiente tabla se muestran los contenidos de las 8 sesiones del Curso

Requisitos de postulación

• Idealmente se espera que los postulantes tengan conocimientos básicos de la normativa de Partición Ciudadana y/o que participe en alguna oficina que trabaje procesos participativos.

Metodología

• El Curso desarrolla clases teóricas y prácticas, 100% online a través de la plataforma Zoom, en donde se entregarán los fundamentos que permitan la conceptualización de los diferentes contenidos mostrados, con apoyo de recursos de aprendizaje audiovisual y guías de trabajo individual y grupal, elaborado por los docentes. Además, se incentivará la discusión y reflexión de los participantes sobre los temas tratados en las sesiones.
• Una sesión de aplicación de metodologías participativas y/o la sesión de presentación del trabajo grupal, podría eventualmente hacerse presencial, dependiendo de la posibilidad de los inscritos (vale decir que se encuentren o puedan venir a Santiago).

Evaluaciones

• Evaluaciones formativas y sumativas

Evaluación 1: Trabajo individual sobre un tema propuesto por el participante o otros ofrecidos por el Curso. Extensión 2.500 palabras.

Evaluación grupal: Trabajo grupal (máximo 3 integrantes), al igual que el individual, puede ser propuesto por el grupo o seleccionar alguno de los ofrecidos por el Curso.

• Nota mínima de aprobación de cada programa, es 4.0 en una escala de 1.0 a 7.0
• Asistencia mínima del 75%.

Coordinación Académica

Viviana Fernandez Prajoux: Doctora en Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Politécnica de Madrid (Tesis: Planificación Participativa en la Gestión Urbana Local), MSc en Housing in Development, University College London, UK, Magister © en Planificación Urbana Regional, Univ. Católica de Chile, Arquitecta de la Universidad del Bío-Bío (ex. Univ. Técnica del Estado, Sede Concepción). Profesora invitada al Curso Diseño y Planificación Participativa del Magíster Diseño en Entornos Sostenibles, de la Universidad Austral de Chile, desde 2022 a la fecha. Ex. Docente de la FAU, en Urbanismo, Curso de Procesos Participativos en la Multiescalaridad: vivienda, barrio y ciudad (2013/2017). Ha participado en varios Cursos sobre Participación Ciudadana, encargada de Proceso Participativo del Estudio de Movilidad para la Región Metropolitana, encargado por el GORE (estudio en ejecución).

Cuerpo Académico

Fernando Pindado: Master en Derecho por la Universidad Autónoma de Barcelona, profesor colaborador del Instituto de Gobierno y Políticas Públicas de la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha ejercido diferentes cargos directivos en ayuntamientos catalanes y el gobierno de Cataluña.

Leonardo Moreno Núñez, Abogado, Doctor en Políticas Públicas, Universidad Pontificia Comillas, España. Profesor del Magister Desarrollo y Territorio de la Universidad Alberto Hurtado. Ha trabajado más de 40 años en organizaciones asociadas a las políticas públicas y superación de la pobreza liderando organizaciones públicas y de la sociedad civil en desarrollo social, gobernanza y enfoque de derecho.

María Luisa Jordán, Magíster en Arqueología de la Universidad de Chile, en la línea de Patrimonio; Profesora de Educación Media de la Universidad Finis Terrae y Licenciada en Historia por la Universidad Católica. Sus trabajos sobre historia y patrimonio combinan investigación documental y social, incluyendo instancias de participación ciudadana desde las comunidades. 

Pía Monardes Mora, Trabajadora Social de la Universidad Católica, Master en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria, Universidad de Sevilla y Magister de Urbanismo de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, U. de Chile. Actualmente, investigadora predoctoral del programa de Doctorado en Geografía, Universidad Autónoma de Barcelona. 10 años de experiencia en diseño, ejecución y asesorías sobre intervenciones socio urbanas, desarrollo comunitario, participación ciudadana, urbanismo participativo, gobernanza en proyectos socio-urbanos y formación de equipos multidisciplinarios.

Nathalie Becerra Valle, Trabajadora Social Universidad Tecnológica Metropolitana. Diplomada en Gerontología Social PUC, Diplomada en Gerencia Social y Políticas Públicas FLACSO y Diplomada en Participación Ciudadana PUC. 30 años de experiencia profesional. Especialista en trabajo comunitario y participación ciudadana.

Jeanette Quevedo: Asistente Social, Licenciada en Trabajo Social, Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Magister en Investigación Participativa, para el Desarrollo Local, Universidad Complutense, Madrid. Jefa del Departamento de Participación de la Dirección de Desarrollo Comunitario de la Municipalidad de Peñalolen. Experiencia en liderar equipos multidisciplinario, en el diseño, implementación y evaluación de proyectos de participación ciudadana e intervención comunitaria, que fomenten el empoderamiento de las personas y sus comunidades, barrios y territorios, fortaleciendo el desarrollo local de manera integral. Experiencia en formación en metodologías de participación ciudadana e intervención con comunidades.